何為“范式”？

（）是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。

以下哪一種游戲不是社會性游戲（）。

在與自身動作語的模仿關系中，個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗（）。

教育人種志的核心概念是（）。

教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）

榜樣激發(fā)（）的欲望，并“驅(qū)使”青少年努力使自己與榜樣相似。

洪堡將（）視為人類與世界發(fā)生關系的不可脫離的條件。

教育人類學的教育決策功能有（）。

文化的普遍特征表現(xiàn)在（）。