素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。

素質(zhì)教育目標設(shè)計要遵循（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）