單項(xiàng)選擇題小學(xué)生周某曠課一天,學(xué)校未與其家長(zhǎng)聯(lián)系,該校的做法()

A.合法,是學(xué)生違反校規(guī)
B.合法,是家長(zhǎng)未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)
C.不合法,學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找
D.不合法,學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系


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1.單項(xiàng)選擇題開(kāi)煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙,張某的行為()

A.合法,學(xué)生可以自愿購(gòu)買(mǎi)
B.合法,商家有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)
C.不合法,家長(zhǎng)(微博)沒(méi)委托小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙
D.不合法,張某不能向小學(xué)生出售香煙

2.單項(xiàng)選擇題教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金,以加強(qiáng)班級(jí)管理,該教師的做法()

A.合法,有助于維護(hù)班級(jí)秩序
B.合法,對(duì)其他人有警示作用
C.不合法,教師沒(méi)有罰款的權(quán)利
D.不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)利

3.單項(xiàng)選擇題某校在期末考試后,將學(xué)生的考試成績(jī)排名張榜公布,該校做法()

A.體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)
B.體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)
C.體現(xiàn)了學(xué)生的受教育權(quán)
D.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

5.單項(xiàng)選擇題依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》,切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,要實(shí)行()

A.縣(區(qū))域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度
B.鎮(zhèn)(鄉(xiāng))域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度
C.?。▍^(qū))域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度
D.地(市)域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度

8.問(wèn)答題

書(shū)籍,可以是生活中的太陽(yáng),也可以是生活中的月亮。這樣一想,我們就很容易分清兩類(lèi)讀書(shū)人。
將書(shū)籍當(dāng)作太陽(yáng)的人,大都在白天讀書(shū)。他們希望有了書(shū)的照耀,生存道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化,前進(jìn)的障礙、陷阱可以意義躍過(guò)或者躲開(kāi)。有人書(shū)的幫助,他們能看見(jiàn)自己想看的,得到自己想要的,明白自己還想看什么,還想要什么。他們歌頌太陽(yáng),只是因?yàn)樘?yáng)給他們光明;他們喜歡書(shū)籍,只是因?yàn)闀?shū)籍幫他們走路。太陽(yáng)不是閑來(lái)無(wú)事掛在天上玩的,白天讀書(shū)的人也不大會(huì)讀閑書(shū)或者無(wú)用的書(shū)。他們只要陽(yáng)光,只要書(shū)中有用的東西,不如此,就感到自己年華虛度,白了少年頭,空悲切。
將書(shū)籍作為月亮的人,喜歡在晚上讀書(shū)。日落西山,熱氣漸消;月上柳梢,銀光乍泄;亮起一盞燈,與窗外燈光輝映;隨手從滿(mǎn)架琳瑯中抽出一本有趣的書(shū),閑讀。夜深人靜,步出書(shū)房,庭中望月,心靜如水。他們知道自己是無(wú)用之人,但不計(jì)較;他們清楚自己在讀無(wú)用之書(shū),但還是覺(jué)得有趣。他們?yōu)檩p松而讀書(shū),借此擺脫生活的沉重。以書(shū)下酒,邀月同飲,個(gè)中樂(lè)趣不圖與人分享,只求書(shū)不是盜版,酒不是偽劣,月不是假冒。至于白天的事,萬(wàn)事隨緣,由它去吧!
白天讀書(shū)的人,志在將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);晚上讀書(shū)的人,意在將追夢(mèng)變成守望。陽(yáng)光下讀書(shū),夢(mèng)在書(shū)外,月光下讀書(shū),夢(mèng)在書(shū)中。
(摘編自胡洪俠《書(shū)中日月長(zhǎng)》)

“將書(shū)籍當(dāng)作太陽(yáng)的人”“將書(shū)籍當(dāng)作月亮的人”這兩類(lèi)讀書(shū)人,你更認(rèn)同哪一類(lèi)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
9.問(wèn)答題

書(shū)籍,可以是生活中的太陽(yáng),也可以是生活中的月亮。這樣一想,我們就很容易分清兩類(lèi)讀書(shū)人。
將書(shū)籍當(dāng)作太陽(yáng)的人,大都在白天讀書(shū)。他們希望有了書(shū)的照耀,生存道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化,前進(jìn)的障礙、陷阱可以意義躍過(guò)或者躲開(kāi)。有人書(shū)的幫助,他們能看見(jiàn)自己想看的,得到自己想要的,明白自己還想看什么,還想要什么。他們歌頌太陽(yáng),只是因?yàn)樘?yáng)給他們光明;他們喜歡書(shū)籍,只是因?yàn)闀?shū)籍幫他們走路。太陽(yáng)不是閑來(lái)無(wú)事掛在天上玩的,白天讀書(shū)的人也不大會(huì)讀閑書(shū)或者無(wú)用的書(shū)。他們只要陽(yáng)光,只要書(shū)中有用的東西,不如此,就感到自己年華虛度,白了少年頭,空悲切。
將書(shū)籍作為月亮的人,喜歡在晚上讀書(shū)。日落西山,熱氣漸消;月上柳梢,銀光乍泄;亮起一盞燈,與窗外燈光輝映;隨手從滿(mǎn)架琳瑯中抽出一本有趣的書(shū),閑讀。夜深人靜,步出書(shū)房,庭中望月,心靜如水。他們知道自己是無(wú)用之人,但不計(jì)較;他們清楚自己在讀無(wú)用之書(shū),但還是覺(jué)得有趣。他們?yōu)檩p松而讀書(shū),借此擺脫生活的沉重。以書(shū)下酒,邀月同飲,個(gè)中樂(lè)趣不圖與人分享,只求書(shū)不是盜版,酒不是偽劣,月不是假冒。至于白天的事,萬(wàn)事隨緣,由它去吧!
白天讀書(shū)的人,志在將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);晚上讀書(shū)的人,意在將追夢(mèng)變成守望。陽(yáng)光下讀書(shū),夢(mèng)在書(shū)外,月光下讀書(shū),夢(mèng)在書(shū)中。
(摘編自胡洪俠《書(shū)中日月長(zhǎng)》)

請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)劇皦?mèng)在書(shū)外”和“夢(mèng)在書(shū)中”的含義。