每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。

家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么？

培訓(xùn)方法要（）等。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對(duì)孩子的行為控制很嚴(yán)。

嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。

家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng)，可以稱作寶寶成長(zhǎng)的（）。

對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。

（）沒(méi)有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。