多項選擇題公平理論對我們的啟示有哪些（）。
A.影響激勵效果的不僅有報酬的絕對值，還有報酬的相對值
B.激勵時應力求公平，使等式在客觀上成立
C.影響公平感覺的原因很復雜，如個人的主觀判斷、個人所持的公平標準、對績效的評定，以及誰來評定等
D.我們努力后，一定可以做到絕對公平
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1.多項選擇題學校在新生入學時應做哪些工作（）。
A.設(shè)計布置校園
B.設(shè)計布置教室
C.注意教師行為舉止及態(tài)度
D.介紹學校概況及學習制度
2.多項選擇題對于校長地位的表述正確的包括（）。
A.校長是學校的最高行政負責人
B.校長地位高于教師
C.校長地位有法律依據(jù)
D.校長是學校的法定代表人
3.多項選擇題學校的副校長根據(jù)學校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。
A.德育副校長
B.教學副校長
C.教研副校長
D.總務副校長
4.多項選擇題學習型組織理論的主要代表人物包括（）。
A.佛瑞斯特
B.泰勒
C.法約爾
D.彼得·圣吉
5.多項選擇題學生激勵的方法有（）。
A.表揚法
B.示范法
C.引導法
D.批評法
最新試題
學生激勵的方法有（）。
題型：多項選擇題
團體動力理論對學校管理文化營建的啟示包括（）。
題型：多項選擇題
影響學生身心發(fā)展的因素包括（）。
題型：多項選擇題
學校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學校教育活動和（）。
題型：單項選擇題
巴納德認為，組織的構(gòu)成要素包括（）。
題型：多項選擇題
校長專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。
題型：多項選擇題
學生評價與考核的方式有（）。
題型：多項選擇題
（）決定教師工作具有不可替代的特點。
題型：單項選擇題
學校的副校長根據(jù)學校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。
題型：多項選擇題
發(fā)生學生傷害事故，學校與受傷害學生或者學生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應當在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
題型：單項選擇題