A.3歲
B.大班
C.中班
D.小班
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A.可選擇課程領(lǐng)域來對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價(jià)
B.可選擇按課程進(jìn)行的主題所經(jīng)歷的不同階段對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價(jià)
C.可選擇多元智力的各個(gè)方面來對幼兒進(jìn)行評價(jià)
D.可選擇按幼兒智力水平對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價(jià)
A.對幼兒家長評價(jià)研究
B.對“提前開始運(yùn)動(dòng)”的評價(jià)研究
C.對不同課程模式的評價(jià)研究
D.對幼兒教師的評價(jià)研究
A.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
C.效率標(biāo)準(zhǔn)
D.效果標(biāo)準(zhǔn)
A.幼兒園管理工作評價(jià)
B.班級教養(yǎng)工作評價(jià)
C.總務(wù)工作評價(jià)
D.科研狀況評價(jià)
A.作品樣本
B.各種調(diào)查
C.各種測驗(yàn)
D.觀察記錄
最新試題
正確的教育理念的作用是()
教育的整合性原則要求有()
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
以下屬于教育的一般原則的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。