通常說的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。

下列各項(xiàng)中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

“理解”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問題的探究活動(dòng)，屬于（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。