A.合理,可以提高學校教學質(zhì)量
B.合理,應(yīng)該提高學校學生素質(zhì)
C.不合理,適齡兒童、少年應(yīng)該免試入學
D.不合理,應(yīng)當給予多次測驗的機會
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A.人的眼睛相當于凸透鏡
B.近視眼的折光能力太強
C.近視眼看遠處的物體不清晰
D.近視眼鏡鏡片就是凸透鏡
A.來自低收入家庭學生的申請錄取率遠低于來自其他家庭學生的申請錄取率,盡管他們在高中的成績更為優(yōu)秀
B.某著名私立大學為所有家庭年收入低于10萬美元的學生免除學費
C.私立大學每年接受大量捐贈,擁有足夠的資金去幫助低收人家庭的學生
D.該國很多成功人士來自低收人家庭,但他們都曾進人私立大學就讀
A.漠視了教師的主導地位
B.漠視了學生的主體地位
C.體現(xiàn)了教師的主體地位
D.體現(xiàn)了學生的主體地位
A.同伴互助
B.自我反思
C.自我研修
D.脫產(chǎn)進修
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實踐鍛煉
A.分析原因,修改計劃
B.指責門衛(wèi)素質(zhì)差
C.安慰學生,勸其放棄
D.埋怨學生能力差
A.6~12周歲
B.6~14周歲
C.7~12周歲
D.7~14周歲
A.讓學生自己尋找問題產(chǎn)生的原因
B.告訴學生不必在意
C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差
D.不予理睬繼續(xù)上課
A.志愿服務(wù)勞動
B.社會公益勞動
C.勤工儉學勞動
D.自我服務(wù)勞動
最新試題
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
你認為學校應(yīng)如何開展勞動教育?
文化對教育什么樣的影響?
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化?