A.在學(xué)前教育上，由于受到福祿培爾的影響，德國(guó)學(xué)前教育走在了世界前列
B.在初等教育上，德國(guó)基本上實(shí)施了6～14歲兒童的普及義務(wù)教育
C.在師范教育上，哈勒設(shè)立的師資養(yǎng)成所是德國(guó)最早的師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)
D.在中等教育上，實(shí)科中學(xué)是德國(guó)主要的中學(xué)類型，文科中學(xué)正在衰落
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A.德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚
B.德國(guó)民眾要求政府實(shí)施義務(wù)教育
C.德國(guó)深受馬丁·路德的普及教育思想影響
D.德國(guó)的重要邦國(guó)強(qiáng)制6～12歲男女兒童入學(xué)
A.都開設(shè)德語課
B.都獲得了政府的資助
C.都設(shè)立藏書豐富的圖書館和各種研究所
D.哥廷根大學(xué)受哈勒大學(xué)辦學(xué)理念的影響
A.文科中學(xué)的畢業(yè)生
B.泛愛學(xué)校的畢業(yè)生
C.實(shí)科中學(xué)的畢業(yè)生
D.文科中學(xué)和實(shí)科中學(xué)的畢業(yè)生
A.受到盧梭和夸美紐斯的影響
B.與赫爾巴特的兒童管理相對(duì)立
C.重視德語，也開設(shè)外國(guó)語
D.教師可以適當(dāng)進(jìn)行體罰
A.必須由國(guó)家辦學(xué)
B.重視學(xué)校進(jìn)行外語與科學(xué)教育
C.以培養(yǎng)良好的本國(guó)國(guó)民為目的
D.教師必須嚴(yán)謹(jǐn)、有道德，教學(xué)能力強(qiáng)
最新試題
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
1976年，在聯(lián)邦德國(guó)，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
20世紀(jì)80年代中期，日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)，出現(xiàn)所謂問題教師，學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺(tái)了（）
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是（）