A.田漢
B.冼星海
C.賀綠汀
D.聶耳
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A.正確,即將退休可以不用學(xué)
B.錯誤,學(xué)校安排不能拒絕
C.正確,用不上的知識可以不學(xué)
D.錯誤,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的理念
A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.指導(dǎo)評價權(quán)
D.獲取報酬權(quán)
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注教學(xué)階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.完整的人
B.發(fā)展的人
C.獨(dú)特的人
D.具有獨(dú)立意義的人
A.正確,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情
B.不正確,不利于學(xué)生的個性發(fā)展
C.正確,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度
D.不正確,扼殺了學(xué)生的競爭欲望
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.眾數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.違背了教書育人的教師職業(yè)道德
B.違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德
C.違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德
D.違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德
A.正確的,能拉近與學(xué)生的距離
B.錯誤的,教師要使用普通話教學(xué)
C.正確的,符合當(dāng)?shù)卣Z言風(fēng)俗習(xí)慣
D.錯誤的,教師沒有做到關(guān)愛兒童
A.愛崗敬業(yè)的師德要求
B.愛國守法的師德要求
C.關(guān)愛學(xué)生的師德要求
D.教書育人的師德要求
最新試題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎勵一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
隨堂測驗后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。