A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.眾數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
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A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.違背了教書育人的教師職業(yè)道德
B.違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德
C.違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德
D.違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德
A.正確的,能拉近與學(xué)生的距離
B.錯(cuò)誤的,教師要使用普通話教學(xué)
C.正確的,符合當(dāng)?shù)卣Z言風(fēng)俗習(xí)慣
D.錯(cuò)誤的,教師沒有做到關(guān)愛兒童
A.愛崗敬業(yè)的師德要求
B.愛國(guó)守法的師德要求
C.關(guān)愛學(xué)生的師德要求
D.教書育人的師德要求
A.完善欺凌防控制度的內(nèi)容
B.及時(shí)隱瞞,避免曝光學(xué)生的隱私
C.對(duì)欺凌實(shí)施者予以警告一次
D.及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告
A.應(yīng)承擔(dān)主要事故責(zé)任
B.應(yīng)承擔(dān)次要事故責(zé)任
C.無需承擔(dān)事故責(zé)任
D.與李某父母平均分擔(dān)賠償
A.五年內(nèi)不得從事教師職業(yè)
B.可在民辦幼兒園從事教師職業(yè)
C.在緩刑期間可以繼續(xù)從事教師工作
D.將永遠(yuǎn)喪失教師資格
A.教育教學(xué)的研究者
B.社區(qū)型的開放教師
C.課程的建設(shè)者和開發(fā)者
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者
A.錯(cuò)誤,將農(nóng)業(yè)知識(shí)、戲曲融入課程,影響教師正常教學(xué)節(jié)奏
B.錯(cuò)誤,不利于張老師提升自己的語文教師專業(yè)素養(yǎng)
C.正確,教師在教學(xué)中處于主體地位,可以選擇多樣的課程內(nèi)容
D.正確,教師是課程的建設(shè)、開發(fā)者,可以對(duì)課程進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和開發(fā)
A.完整的人
B.發(fā)展的人
C.具有自身的獨(dú)特性
D.具有獨(dú)立意義的人
最新試題
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
隨著社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是()。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動(dòng)教育?
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。