A.平衡型心理契約模式
B.變動(dòng)型心理契約模式
C.交易型心理契約模式
D.關(guān)系型心理契約模式
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A.噪音
B.年齡
C.教育
D.文化背景
A.面對(duì)面溝通
B.網(wǎng)絡(luò)溝通
C.書(shū)面溝通
D.電話(huà)溝通
A.二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀(jì)80-90年代
B.20世紀(jì)初期到二戰(zhàn)結(jié)束
C.19世紀(jì)中期至20世紀(jì)初期
D.產(chǎn)業(yè)革命開(kāi)始到19世紀(jì)中葉
A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B.技術(shù)環(huán)境
C.政策環(huán)境
D.法律和制度環(huán)境
A.主動(dòng)性裁員
B.優(yōu)化性裁員
C.經(jīng)濟(jì)性裁員
D.結(jié)構(gòu)性裁員
最新試題
溝通制度要明確溝通的角色和職責(zé),定期進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查,了解員工目前的工作狀態(tài)和需求是公司及各部門(mén)的職責(zé)。
企業(yè)無(wú)需對(duì)企業(yè)中的非正式溝通進(jìn)行管理。
員工關(guān)系診斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是針對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出改進(jìn)方案并實(shí)施。
員工占企業(yè)的便宜是一種不健康的員工關(guān)系。
員工滿(mǎn)意度調(diào)查應(yīng)該根據(jù)員工素質(zhì)差異分別設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。
對(duì)于“家庭變故型”問(wèn)題員工,管理者應(yīng)做到設(shè)身處地,盡可能地幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
雙贏談判中,談判者應(yīng)注意談判雙方兼容利益的存在,即將不同利益轉(zhuǎn)化為己方利益。
較之于技巧型,裝配型企業(yè)員工擁有更為強(qiáng)烈參與管理意愿。
通過(guò)有計(jì)劃性的活動(dòng)可以增強(qiáng)員工間的互動(dòng)交流,打造有凝聚力有士氣的團(tuán)隊(duì),同時(shí)有效地保障員工福利活動(dòng),從而促進(jìn)員工歸屬感的建立和公司業(yè)績(jī)的提升。
演講很少有直接的反饋過(guò)程,所以演講者要特別注意利用眼神交流以獲得反饋。