A.循序漸進原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.直觀性原則

A.兩門以上自然學科之間的綜合
B.兩門密切聯(lián)系的自然學科之間的綜合
C.同一經(jīng)典自然學科內(nèi)部的綜合
D.自然科學和社會科學之間的綜合

A.預(yù)熱階段
B.準備階段
C.學習方法指導(dǎo)階段
D.實施階段

A.改革校長的領(lǐng)導(dǎo)方式
B.實施班主任制
C.實施并完善學校董事會（或理事會）制度
D.家長參與

A.政府按就學人數(shù)給學校撥款
B.將招生的責任由地方教育當局轉(zhuǎn)移到學校
C.設(shè)立控股公司私立學校
D.增加由教育與科學部直接撥款公立學校的數(shù)量

A.要培養(yǎng)學生學習的主動性，鼓勵自我教育
B.教學要適應(yīng)兒童的認識能力
C.教學要創(chuàng)設(shè)適宜的學習情境
D.教學要遵循兒童的學習興趣

A.練習
B.家庭
C.教導(dǎo)
D.自然

A.生產(chǎn)力的發(fā)展
B.體腦分工
C.奴隸制國家的形成
D.文字的產(chǎn)生

A.《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》
B.《幼兒園令》
C.《小學校令》
D.《社會事業(yè)法》

A.道德認知模式
B.價值澄清模式
C.體諒模式
D.社會行動模式