判斷題我們的學生是有情感需求的，獲得社會的認可會拉動學生自信心的增強。
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2.判斷題教育是對有差異的學生提供相同的教育。
3.多項選擇題一節(jié)好課應該把學生的潛能釋放出來，這樣就會出現(xiàn)（）的事情。
A.情理之中
B.期望之中
C.課堂之外
D.意料之外
4.多項選擇題創(chuàng)設積極的教育環(huán)境，學校應該是積極的，積極的教育環(huán)境是（）。
A.家長行為
B.社會行為
C.校長行為
D.學校行為
5.單項選擇題如果我們同意“人皆有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的道理，那么揚長避短是靠（）來支撐的。
A.國家課程
B.地方課程
C.必修課程
D.校本課程
最新試題
我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學會合作。
題型：判斷題
為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學生適應社會環(huán)境。
題型：判斷題
在培養(yǎng)學生合格與特長上，要做到先合格后特長。
題型：判斷題
人的教育認識不會制約人的教育行為。
題型：判斷題
對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。
題型：判斷題
學校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
題型：填空題
優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。
題型：判斷題
做復合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團活動等。
題型：判斷題
一個人的一生當中他要準備適應兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長的考量。
題型：判斷題
課堂承擔著個體社會化的第一責任。
題型：判斷題