單項選擇題教師給予學(xué)生積極的強化，以鞏固他們的（）。

A.恰當行為
B.不恰當行為
C.課堂表現(xiàn)


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1.單項選擇題行為矯正的目的是（）。

A.減少不恰當行為
B.減少不必要的麻煩
C.減少課堂違紀

2.單項選擇題教師所做的與問題行為有直接，邏輯的關(guān)系的活動安排是（）。

A.自然結(jié)果
B.必然結(jié)果
C.自然結(jié)果和必然結(jié)果

3.單項選擇題學(xué)生繼續(xù)其違規(guī)行為，教師可以采用（）。

A.中等反應(yīng)糾正問題
B.漠視糾正問題
C.嚴厲反應(yīng)糾正問題

4.單項選擇題弱化輕微的違規(guī)行為最好的辦法是（）。

A.有意漠視
B.接觸控制
C.接近控制

5.單項選擇題非言語行為是用來增強紀律和（）。

A.教師控制
B.教師和家長控制
C.學(xué)生控制

6.單項選擇題課堂問題行為的處理，應(yīng)考慮到行為的種類，行為人的動機以及（）。

A.整個班級的影響
B.對學(xué)生的個人影響
C.對班級和學(xué)生個人的影響

7.單項選擇題課堂問題行為處理的前提條件是，把重點放在（）。

A.學(xué)生的外在行為
B.學(xué)生的內(nèi)在行為
C.學(xué)生的態(tài)度

8.單項選擇題有效的課堂管理，應(yīng)先確定（）。

A.課堂常規(guī)
B.學(xué)生接納老師
C.教師和學(xué)生的地位

9.單項選擇題課堂問題行為進行有效矯正的前提條件（）。

A.準確認識課堂問題行為
B.明確空調(diào)問題的嚴重性
C.明確課堂問題

10.單項選擇題課堂問題行為消極影響是（）。

A.妨礙學(xué)生自身發(fā)展，干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，干擾教學(xué)活動
B.干擾教學(xué)活動，干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展