單項(xiàng)選擇題福祿培爾關(guān)于幼兒園教育方法的基本原理是()。

A.訓(xùn)育
B.自我活動(dòng)
C.教育性教學(xué)
D.實(shí)際生活訓(xùn)練


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3.多項(xiàng)選擇題赫爾巴特認(rèn)為,經(jīng)驗(yàn)的興趣包括()興趣。

A.經(jīng)驗(yàn)的
B.思辨的
C.審美的
D.社會的

4.多項(xiàng)選擇題赫爾巴特把多種多樣的興趣劃分為()。

A.經(jīng)驗(yàn)的興趣
B.思辯的興趣
C.審美的興趣
D.同情的興趣

5.多項(xiàng)選擇題赫爾巴特的教學(xué)理論涉及內(nèi)容廣泛,但主要是關(guān)于()的理論。

A.教學(xué)進(jìn)程
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)形式
D.教學(xué)階段

6.多項(xiàng)選擇題赫爾巴特指出,訓(xùn)育可以劃分為哪四個(gè)階段?()

A.道德判斷
B.道德觀念
C.道德熱情
D.道德內(nèi)化
E.道德決定
F.道德自制

7.單項(xiàng)選擇題在1797-1802年期間,赫爾巴特親自參觀了裴斯泰洛齊在()的教育實(shí)驗(yàn)。

A.伊佛東城
B.布格多夫?qū)W院
C.斯坦茲孤兒院
D.諾伊霍夫

8.單項(xiàng)選擇題赫爾巴特關(guān)于兒童管理的目的的論述正確的是()。

A.為了避免現(xiàn)在和將來對別人與兒童自己造成傷害
B.為了避免不調(diào)和斗爭本身
C.為了“創(chuàng)造一種秩序”
D.為了美德的形成

9.多項(xiàng)選擇題下列觀點(diǎn)屬于裴斯泰洛齊的有()。

A.人有“心、腦、手”三種天賦的基本能力
B.人的發(fā)展必須通過教育
C.教育意味著完整的人的發(fā)展
D.每個(gè)人生來都有天賦的潛能
E.通過教育,人可以完美地發(fā)展能力,成為真正獨(dú)立的社會成員

10.多項(xiàng)選擇題裴斯泰洛齊認(rèn)為,要使教育的原則和方法心理學(xué)化,必須()。

A.使教學(xué)程序與學(xué)生的認(rèn)識過程相協(xié)調(diào)
B.將直觀性作為基本的教學(xué)原則
C.遵循“循序漸進(jìn)”原則
D.讓兒童成為他自己的教育者
E.改進(jìn)初等學(xué)校的教學(xué)科目和教學(xué)內(nèi)容

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第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()

題型:單項(xiàng)選擇題

沒有對美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個(gè)蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務(wù),最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

題型:單項(xiàng)選擇題