C博士為什么愕然？

以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有（）。

心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。

簡述教師形象塑造的幾個(gè)維度。

學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。

教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在（）。

看書時(shí)用紅筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺的（）。

教學(xué)評價(jià)一般應(yīng)遵循（）原則。

根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識(shí)（廣義的）和技能的關(guān)系是（）。

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該堅(jiān)持（）。