心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。

教師在與家長(zhǎng)交往中如何保持正確的合作態(tài)度？

作為受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值？

衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有：（）。

C博士為什么愕然？

看書(shū)時(shí)用紅筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺(jué)的（）。

教學(xué)組織形式有（）。

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個(gè)要向”是（）。

“一題多解”屬于（）。

學(xué)生一邊記筆記，一邊聽(tīng)課，這是注意的（）。