單項選擇題（）是組織教學活動必須遵循的基本原則。
A.教學內(nèi)容
B.教學方法
C.教學組織形式
D.教學活動原則
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1.單項選擇題（）是教師對幼兒施加教育影響，完成教育目標的中介。
A.教學方法
B.教師的“教”
C.教育環(huán)境
D.教育活動的內(nèi)容
2.單項選擇題利用每天吃點心的環(huán)節(jié)引導幼兒感知“1和許多”“大和小”認識各種食物和水果，以及感受分享的快樂情感，體現(xiàn)的是幼兒園教學活動（）的特點。
A.生活性和啟蒙性
B.活動性和參與性
C.游戲性和情境性
D.科學性和發(fā)展性
3.單項選擇題幼兒園教學活動是通過幼兒在具體的活動中的（）來學習的過程。
A.練習
B.感知和體驗
C.認知
D.操作
5.單項選擇題由于幼兒沒有學習系統(tǒng)學科知識的任務，所以學習內(nèi)容沒有任何（）。
A.系統(tǒng)性
B.強制性
C.科學性
D.知識性
最新試題
幼兒園教學活動的原則不包括趣味性原則。
題型：判斷題
在幼兒園教學活動的組織中，要盡量選擇單一的教學組織形式。
題型：判斷題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。
題型：判斷題
運用情境導入時，創(chuàng)設的情境要具有新意，創(chuàng)設的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
題型：判斷題
幼兒園教學過程中的基本要素不包括（）
題型：單項選擇題
幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導入形式。
題型：判斷題
在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。
題型：判斷題
教學評價有助于提高教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。
題型：判斷題
幼兒園教學活動設計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）
題型：單項選擇題