A.活動性
B.潛移默化
C.長期性
D.生活化
你可能感興趣的試題
A.幼兒園管理人員、教師和家長
B.幼兒園管理人員、教師及幼兒
C.幼兒園管理人員、幼兒及其家長
D.管理人員、教師、幼兒及其家長
A.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力
B.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受
C.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣
D.創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境
A.樂意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
C.能清楚地說出自己想說的事
D.能主動地參與各項活動,有自信心
A.兒童是縮小的大人
B.兒童有獨立的人格
C.家傳秘方傳男不傳女
D.父讓子亡,子不得不亡
A.政府參與,社會主導(dǎo),公辦民辦并舉
B.公辦為主,民辦參與,政府社會并舉
C.政府主導(dǎo),社會參與,公辦民辦并舉
D.民辦為主,公辦支持,政府社會并舉
最新試題
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
幼兒園課程的范疇包括()。
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指()。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標(biāo),觀察或評價,()。
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”,這說明課程目標(biāo)()
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是()