A.計(jì)劃性
B.目的性
C.隨意性
D.系統(tǒng)性
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A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
A.對(duì)于人的發(fā)展的價(jià)值
B.對(duì)于教育事業(yè)發(fā)展的價(jià)值
C.對(duì)于家庭的價(jià)值
D.對(duì)于社會(huì)發(fā)展的價(jià)值
A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.智、德、體、心諸方面
C.體、智、德、美諸方面
D.美、心、體、智諸方面
A.是否樹(shù)立了正確的兒童觀
B.是否樹(shù)立了正確的師生觀
C.是否樹(shù)立了正確的教學(xué)理念
D.是否樹(shù)立了正確的知識(shí)觀
最新試題
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。
對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作
幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是（）
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開(kāi)始
主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。