如指導(dǎo)低年級小學生學習本文，試擬定教學目標。

請選一節(jié)課的學習內(nèi)容，根據(jù)自己的理解寫出教學目標的設(shè)計方案，并據(jù)此設(shè)計教學過程。

知識遷移的前提是（）。

綜合實踐活動課程的基本理念是什么？

教學目標設(shè)計中的“三維目標”是指（）。

閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程，也是對學生口語交際能力培養(yǎng)的最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓(xùn)練過程。請結(jié)合某一篇課文的教學，設(shè)計一個口語交際的材料。

簡述學習遷移的種類。

陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣質(zhì)的鏡頭，對它們進行剪輯后播放給學生觀看，由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學習。這種新課導(dǎo)人方法其中（）。

簡述原有認知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。

簡述遷移的相同要素說。