單項選擇題重在發(fā)展學生的知識與能力的課程是（）。
A.專業(yè)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
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1.單項選擇題衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.考試成績
D.升學率
2.單項選擇題我國小學課程設(shè)計理應(yīng)堅持的原則之一是科學性與（）相統(tǒng)一。
A.思想性
B.銜接性
C.適時性
D.可行性
3.單項選擇題在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)以（）為主。
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
4.單項選擇題國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導(dǎo)性文件是（）。
A.課程標準
B.課程計劃
C.教科書
D.課本
5.單項選擇題北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（）。
A.六三制
B.雙軌制
C.分支型
D.五四制
最新試題
泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。
題型：多項選擇題
制約課程的三大因素是（）。
題型：單項選擇題
教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。
題型：判斷題
北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（）。
題型：單項選擇題
新課程標準從（）等幾個方面闡述了課程的具體目標。
題型：多項選擇題
課程計劃是以綱要的形式編寫的有關(guān)學科教育內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
題型：判斷題
學校組織教學工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
小學課程設(shè)計的最終目的是（）。
題型：單項選擇題
制約學校課程的三大因素是（）。
題型：多項選擇題
發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。
題型：判斷題