判斷題1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體地位。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
通過常能訓(xùn)練,可培養(yǎng)學(xué)生的()
題型:多項(xiàng)選擇題
公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。
題型:判斷題
對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。
題型:判斷題
教師不能體罰學(xué)生體現(xiàn)了教師應(yīng)該尊重學(xué)生的()。
題型:填空題
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
學(xué)生作為一個獨(dú)立的社會個體,在人格上與教師是平等的。
題型:判斷題
學(xué)生是教育的客體,又是()和()的主體。
題型:填空題
授權(quán)性規(guī)則的表述詞是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。
題型:判斷題
身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括保護(hù)中小學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。
題型:判斷題