單項(xiàng)選擇題范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國(guó)教育家（）
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）
A.講演法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實(shí)習(xí)的方法
2.單項(xiàng)選擇題“管理者既要通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又要通過對(duì)個(gè)人的直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是（）
A.全員激勵(lì)原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
3.單項(xiàng)選擇題以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)是（）
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.程序教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）
A.認(rèn)知策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知技能
5.單項(xiàng)選擇題所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。
A.邏輯性
B.針對(duì)性
C.知識(shí)性
D.創(chuàng)造性
最新試題
根據(jù)這則材料，你認(rèn)為下列哪些班級(jí)管理方法是合理的？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
這位老師旨在運(yùn)用哪一種學(xué)習(xí)方式？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
題型：判斷題
為了使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采用參觀法。
題型：判斷題
這位老師采取了哪一種教學(xué)方法？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。
題型：判斷題
只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。
題型：判斷題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型：判斷題
循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行。
題型：判斷題
教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題