從根本上來說，教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。

教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

李老師的這種做法有何積極作用？（）

李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念？（）

李老師的做法對(duì)嗎（）

你贊成這位教師的做法嗎（）

張主任的做法對(duì)嗎（）

如果你是劉老師，你該如何做？（）

李老師的做法有哪些不妥（）

教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。