單項選擇題《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）
A.直觀性原剛
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循亭漸進原則
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1.單項選擇題教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，在問與答的過程中引導學生獲得新知識或鞏固知識的方法是（）
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
2.單項選擇題中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
3.單項選擇題有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢？”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的！今后不能這樣?！边@位學生聽后心里鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
4.單項選擇題“長善救失”“教學相長”的教學思想是（）中首先提出的。
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學記》
D.《勸學篇》
5.單項選擇題教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）。
A.掌握學習法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.頭腦風暴法
D.講授法
最新試題
教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質量的重要保證。
題型：判斷題
啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習。
題型：判斷題
情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。
題型：判斷題
教學方法是聯(lián)系教師教與學生學的重要紐帶。
題型：判斷題
這種教學方法的基本原則是什么？
題型：問答題
教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。
題型：判斷題
道爾頓制教學法有利于充分調動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能。
題型：判斷題
教師通過復習已有的知識，從中引出新知識的導入方法是復習導入。
題型：判斷題
根據(jù)這則材料，你認為下列哪些班級管理方法是合理的？（）
題型：多項選擇題
這位老師旨在運用哪一種學習方式？（）
題型：單項選擇題