板書(shū)只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該包括（）。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。

運(yùn)用問(wèn)答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問(wèn)應(yīng)面向所有學(xué)生。

標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。