在心理科學(xué)體系中，基礎(chǔ)學(xué)科是（）。

在西方，被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是（）。

1903年，美國心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。

一般認(rèn)為，桑代克發(fā)表的《教育心理學(xué)》標(biāo)志著教育心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科，該書出版于（）。

教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。

心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）。

教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。

20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的（）。

教育心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期是（）。

西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。