人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中，斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

教育學(xué)就是國家的教育方針政策。