A.精神
B.物質(zhì)
C.組織
D.制度
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A.教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B.教育目的就是教育方針,二者指的是同一件事
C.教育方針屬教育政策范疇,教育目的屬教育理論范疇,二者沒(méi)有直接聯(lián)系
D.教育目的包括教育方針,教育方針是教育目的的重要組成部分
A.德育
B.勞動(dòng)技術(shù)教育
C.體育
D.智育
A.教育的無(wú)目的論
B.神學(xué)的教育目的論
C.社會(huì)本位的教育目的論
D.個(gè)人本位的教育目的論
A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.無(wú)目的論
D.泛目的論
A.教育的方向
B.教育為誰(shuí)服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
最新試題
美國(guó)心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為()
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在()
教育目的評(píng)價(jià)作用指的是()。
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
教育目的的功能主要包括()
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,因此素質(zhì)教育包括()。
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性,運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有()。
教育目的就其本質(zhì)來(lái)說(shuō),是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。
教育目的的功能是()