單項選擇題盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主張教育目的的（）
A.社會本位論
B.個人本位論
C.無目的論
D.泛目的論
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1.單項選擇題教育目的要回答的一個根本問題是（）
A.教育的方向
B.教育為誰服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
2.單項選擇題“美育”一詞最早是在《美學(xué)書簡》中提出的（）
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
3.單項選擇題孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主張教育目的的（）
A.泛目的論
B.個人本位論
C.無目的論
D.社會本位論
4.單項選擇題“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)”“培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者”的教育目的，其確立的價值取向是（）。
A.社會本位
B.個人本位
C.家庭本位
D.群體本位
5.單項選擇題盧梭認為理想中的人是一個自然天性獲得了自由發(fā)展的人。在教育目的觀上屬于（）
A.社會本位論
B.社會需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論
C.倫理本位論
D.個人本位論
最新試題
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。
題型：判斷題
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）
題型：多項選擇題
教育目的的功能主要包括（）
題型：多項選擇題
確立教育目的的兩種價值取向是（）。
題型：多項選擇題
個人本位教育目的論的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強調(diào)內(nèi)容的（）
題型：填空題
學(xué)科教學(xué)目標體系按層次劃分，可以分為（）
題型：多項選擇題