A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
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A.興趣
B.需求
C.好奇心
D.虛榮
A.外驅(qū)力
B.誘因
C.平衡性
D.獎(jiǎng)勵(lì)
A.學(xué)習(xí)初衷的影響
B.學(xué)習(xí)過程的影響
C.學(xué)習(xí)方法的影響
D.學(xué)習(xí)成績的影響
A.正向
B.反向
C.不一定
D.正比
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.求知欲
最新試題
作為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)成要素，能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫（）。
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動(dòng)機(jī)沖突是（）
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，具有（）功能。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為（）兩個(gè)范疇。
下面哪些屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)（）
由于認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是（）
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
動(dòng)機(jī)會(huì)推動(dòng)人們產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)。這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
沒有意識(shí)到或沒有清楚意識(shí)到的動(dòng)機(jī)是（）
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。