A.生存需要
B.生理需要
C.相互關(guān)系需要
D.成長(zhǎng)需要
E.認(rèn)知需要
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A.SPI理論
B.本能理論
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C.韋納的歸因理論
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B.交往需要
C.飲水需要
D.睡眠與覺(jué)醒的需要
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A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難易
E.教師
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最新試題
個(gè)體認(rèn)為失敗是無(wú)法避免的,這種觀念是()
班杜拉的動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為,人的行為受()與()的影響。
“ERG”理論的提出者是()
根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀,教育中使用的“警告”,屬于()。
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,其理論為()
以下代表人物強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
動(dòng)機(jī)理論有()
根據(jù)馬斯洛的需要層次說(shuō),人的行為動(dòng)機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來(lái)的,而人具有七種基本需要,這些需要又分為生長(zhǎng)需要和缺失需要兩大類(lèi),下列屬于生長(zhǎng)需要的是()。
根據(jù)不同歸因過(guò)程和歸因的作用,說(shuō)明歸因的各種原理主要有()
總是與“為什么”這樣的問(wèn)題聯(lián)系在一起的是()