單項選擇題“ERG”理論的提出者是()
A.馬斯洛
B.弗洛伊德
C.奧爾德弗
D.羅杰斯
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1.單項選擇題馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
A.生理需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.安全需要
D.認知需要
2.單項選擇題個人成就動機強弱與個體對成功概率的估計有著密切的關(guān)系,成功率最佳為()
A.50%
B.100%
C.85%
D.30%
3.單項選擇題()是內(nèi)驅(qū)力的主要代表,認為機體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機體的行為。
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾
4.單項選擇題()把人的需要分為七個層次,認為基本需要得以滿足,更高層次的需要才能出現(xiàn)。
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.馮特
5.單項選擇題個人對于自己認為重要的或有價值的事力求達成的欲望指的是()
A.成就需要
B.交往需要
C.權(quán)利需要
D.進食需要
6.單項選擇題教師可以采取的,影響學生對自己的成敗歸因的行為不包括()
A.正確進行口頭要求
B.強制完成學習任務
C.合理進行教育強化
D.注意運用言語反饋
7.單項選擇題個體認為失敗是無法避免的,這種觀念是()
A.悲觀感
B.習得性無助
C.自卑感
D.失敗感
8.單項選擇題維納認為,學生學習成敗的主要因素不包括()
A.任務難易
B.能力
C.心態(tài)
D.運氣
9.單項選擇題歸因研究開始的標志是()
A.《自尊心的養(yǎng)成》一書的出版
B.《人際關(guān)系心理學》一書的出版
C.《教育過程》一書的出版
D.《自我效能:關(guān)于行為變化的綜合理論》一文的發(fā)表
10.單項選擇題總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是()
A.歸因風格
B.歸因
C.控制點
D.學習
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自我價值是維系學生學習動機的核心變量。
題型:判斷題
班杜拉認為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()
題型:多項選擇題
維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是()
題型:多項選擇題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個體自我效能感的因素有()。
題型:多項選擇題
動機理論有()
題型:多項選擇題
教師的教學效能感包括()。
題型:多項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學家()提出的。
題型:填空題
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
題型:單項選擇題
教師可以采取的,影響學生對自己的成敗歸因的行為不包括()
題型:單項選擇題
以下代表人物強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
題型:多項選擇題