單項選擇題問題解決的最后一個階段是（）
A.分析問題
B.提出假設
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.檢驗假設
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題研究“如何提高學生的能力水平”。這類問題主要屬于（）
A.結構良好問題
B.結構不良問題
C.界定清晰問題
D.非現(xiàn)實問題
2.單項選擇題在解決問題時，強調速度而非精度任意球認知風格是（）
A.沖支型
B.反思型
C.場依存型
D.場獨立型
3.單項選擇題在解幾何證明題中，學生常從問題的目標狀態(tài)往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（）。
A.反推法
B.算法式
C.簡化法
D.類比法
4.單項選擇題計算“50×[60－（32×2－53）]＝？”屬于（）問題。
A.有結構
B.無結構
C.創(chuàng)造性
D.一般性
5.單項選擇題把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.提出問題
C.明確問題
D.分解問題
最新試題
問題解決的兩種類型是（）和創(chuàng)造性問題解決。
題型：填空題
功能固著對解決問題具有（）
題型：單項選擇題
光環(huán)效應又稱（）
題型：多項選擇題
影響問題解決的因素包括（）
題型：多項選擇題
問題解決的一般性障礙主要包括（）
題型：多項選擇題
經(jīng)過一定訓練后，讓被試在解決某個問題的同時大聲說出頭腦內進行的活動，事后由心理學家對之進行分析的方法叫做（）法。
題型：填空題
一般能力包括（）等。
提高學生知識儲備的（）和（）?？墒菇虒W提高問題解決的能力。
題型：填空題
影響問題解決的主要因素有（）、已有的知識經(jīng)驗與（）。
題型：填空題
能力的結構大體上分為三種理論模型：因素說、結構說、信息加工理論。
題型：判斷題