多項(xiàng)選擇題組織策略可利用的圖形有()。

A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
E.雙向圖


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1.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中,有人按字音歸類識(shí)字,有人按偏旁歸類識(shí)字,這屬于()。

A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.資源管理策略
D.復(fù)述策略

2.單項(xiàng)選擇題元認(rèn)知策略中的計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題以及()。

A.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
B.變化閱讀的速度
C.容忍模糊
D.猜測(cè)

3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和()。

A.組織策略
B.計(jì)劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略

4.單項(xiàng)選擇題資源管理策略包括時(shí)間監(jiān)管、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、其他人的支持和()。

A.學(xué)習(xí)資料管理
B.學(xué)習(xí)工具管理
C.努力管理
D.精力管理

5.單項(xiàng)選擇題元認(rèn)知策略主要包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和()。

A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.調(diào)節(jié)策略

7.單項(xiàng)選擇題下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略中的計(jì)劃監(jiān)控()。

A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.列提綱
C.尋求同學(xué)幫助
D.做筆記

8.單項(xiàng)選擇題整合所學(xué)知識(shí)之間.新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略屬于()。

A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略

9.單項(xiàng)選擇題考試后,學(xué)生分析考試成敗原因,并做出下一步計(jì)劃和安排,這屬于()。

A.精加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略

10.單項(xiàng)選擇題屬于資源管理策略的是()。

A.做筆記
B.復(fù)習(xí)方式多樣化
C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間
D.列提綱

最新試題

精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略,和()策略結(jié)合使用,可以顯著提高記憶效果。

題型:填空題

組織策略可利用的圖形有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

《紅樓夢(mèng)》一書,人物眾多,關(guān)系復(fù)雜,散見(jiàn)于各章,魯迅先生綜合各章信息后,制作了一張主要人物關(guān)系表,這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精細(xì)加工強(qiáng)調(diào)在新學(xué)信息和已有知識(shí)之間建立聯(lián)系。()的多少在學(xué)習(xí)中是非常重要的。

題型:填空題

學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想,假意意義,對(duì)記憶還很有幫助,這種方法被稱為()。

題型:填空題

在學(xué)完一系列詞匯后,馬上進(jìn)行測(cè)驗(yàn),開始和結(jié)尾的幾個(gè)詞一般要比中間的詞記得牢,這就是所謂的()效應(yīng)和()效應(yīng)。

題型:填空題

針對(duì)程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)策略有()策略和()策略等。

題型:填空題

對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料,適于采用()。

題型:填空題

視覺(jué)聯(lián)想就是要通過(guò)()來(lái)幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。

題型:填空題

組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、()、模式或模型圖、()。

題型:填空題