多項選擇題以下屬于復述策略的有()。
A.運用背景知識,聯(lián)系客觀實際
B.提問
C.做筆記
D.運用有意識記
E.記憶方法多樣化
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1.多項選擇題元認知知識包括()。
A.對個人作為學習者的認識
B.對任務(wù)的認識
C.對有關(guān)學習策略的認識
D.對學習策略使用方面的認識
E.對教師的認識
2.多項選擇題組織策略可利用的圖形有()。
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
E.雙向圖
3.單項選擇題在小學低年級識字教學中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁歸類識字,這屬于()。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.復述策略
4.單項選擇題元認知策略中的計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及()。
A.分析如何完成學習任務(wù)
B.變化閱讀的速度
C.容忍模糊
D.猜測
5.單項選擇題認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()。
A.組織策略
B.計劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
最新試題
認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()。
題型:單項選擇題
認知方式分為()。
題型:多項選擇題
視覺聯(lián)想就是要通過()來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型:填空題
學習中所列出的提綱要具有()和()。
題型:填空題
怎樣進行學習時間管理?
題型:問答題
元認知過程是學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學習過程。
題型:判斷題
在學完一系列詞匯后,馬上進行測驗,開始和結(jié)尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢,這就是所謂的()效應(yīng)和()效應(yīng)。
題型:填空題
《紅樓夢》一書,人物眾多,關(guān)系復雜,散見于各章,魯迅先生綜合各章信息后,制作了一張主要人物關(guān)系表,這種學習策略屬于()。
題型:單項選擇題
試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。
題型:問答題
元認知包括兩個成分,()與對認知行為的調(diào)節(jié)和控制。
題型:填空題