單項選擇題隨機應(yīng)變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（）。

A.流暢性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.聚合性


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3.單項選擇題盡可能多地畫出包含△結(jié)構(gòu)的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓練中的（）。

A.結(jié)構(gòu)擴散
B.方法擴散
C.形態(tài)擴散
D.用途擴散

4.單項選擇題數(shù)學教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學生審清題意，必要時可以畫示意圖。這樣做的目的是（）。

A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控審題過程
D.熟練地使用計算技能

5.單項選擇題教師對學生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）。

A.解除個體對答錯問題的恐懼心理
B.保護學生的好奇心
C.鼓勵學生的獨立性和創(chuàng)新精神
D.給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

6.單項選擇題讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（）。

A.頭腦風暴訓練
B.自我設(shè)計訓練
C.發(fā)散思維訓練
D.推測與假設(shè)訓練

7.單項選擇題創(chuàng)造性與（）無關(guān)。

A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格

9.單項選擇題創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有一定價值的產(chǎn)品的（）。

A.智力技能
B.思維品質(zhì)
C.思維程序
D.能力或特性

10.單項選擇題一般說來，（）不屬于智力范疇。

A.人際交往能力
B.學習能力
C.言語能力
D.運算能力