單項選擇題下列不屬于課堂交往障礙的是（）
A.角色地位障礙
B.課堂語言障礙
C.課堂效果障礙
D.交往技能障礙
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1.單項選擇題在班主任輪換時，有些老師通常感到很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作，卻能順利地接任一個新班，你認為可能的原因是（）。
A.對教師的定型期望
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的類型
C.班干部的不同類型
D.對同學(xué)和家長的態(tài)度
2.單項選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程稱為（）。
A.課堂管理
B.課堂紀律
C.課堂規(guī)范
D.課堂控制
3.單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有（）。
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能
4.單項選擇題（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級
C.學(xué)校
D.年級
5.單項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理（）。
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
最新試題
班級、少先隊屬于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生在課堂上無精打采，課堂紀律差，注意力分散，師生關(guān)系疏遠，多數(shù)學(xué)生被動回答老師的提問。這樣的狀況，基本上可以判斷其課堂氣氛屬于反抗型。
題型：判斷題
制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師，學(xué)生和（）。
題型：填空題
普雷斯頓認為（）領(lǐng)導(dǎo)與（）領(lǐng)導(dǎo)對課堂管理有不同的影響。
題型：填空題
一個優(yōu)秀學(xué)生班集體的形成，一般要經(jīng)過以下幾個階段：（）
題型：多項選擇題
成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（）。
題型：單項選擇題
課堂管理始終影響著教學(xué)和評價的有效進行，具有（）的功能。
題型：單項選擇題
教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程稱為（）
題型：單項選擇題
課堂氣氛的類型不包括（）
題型：單項選擇題