單項選擇題通常在一門課程或教學活動結束后，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結性評價
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1.單項選擇題以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價方式稱為（）。
A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
2.單項選擇題如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。
A.定性評價
B.考察性評價
C.定量評價
D.形成性評價
3.單項選擇題關于教學測量與評價的分類，按教學評價的功能分類可分為（）。
A.形成性評價和診斷性評價
B.常模參照評價和標準參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
4.單項選擇題在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。
A.常模
B.效度
C.難度
D.信度
5.單項選擇題為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（）。
A.嚴格規(guī)則
B.系統(tǒng)規(guī)則
C.標準規(guī)則
D.系統(tǒng)程序
最新試題
以下哪些是基本的測量方法？（）
題型：多項選擇題
一個測驗的效度包括以下幾種？（）
題型：多項選擇題
依據(jù)用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。
題型：單項選擇題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型：判斷題
在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整。基于這一目的的進行的評定是（）。
題型：單項選擇題
社會測量法作為一種簡便易行的專門方法，在了解學生非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
從教學評價的功能看，教學評價分為（）。
題型：多項選擇題
在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整的是（）。
題型：單項選擇題
簡述教學測量與評價的功能。
題型：問答題
在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。
題型：單項選擇題