多項選擇題從教學評價的功能看，教學評價分為（）。
A.形成性評價
B.正式評價
C.非正式評價
D.配置性評價
E.診斷性評價
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1.多項選擇題心理測驗的技術指標包括量表的（）。
A.難度
B.效度
C.信度
D.標準化
E.知名度
2.單項選擇題在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整的是（）。
A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結性評定
D.綜合性評定
3.單項選擇題標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體（）的測驗。
A.成就水平
B.能力形成
C.結構
D.智力發(fā)展
4.單項選擇題如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明該測驗（）質量指標高。
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
5.單項選擇題在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.相對性評價
最新試題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根據其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結果的評價是（）。
題型：單項選擇題
從評價的功能上去分，中小學教育評價的類型可分為（）。
題型：單項選擇題
當前我國教學評價的新理念是（）。
題型：單項選擇題
常用的測量保持量的方法有（）。
題型：多項選擇題
在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。
題型：單項選擇題
下列說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有（）。
題型：多項選擇題
心理測驗的技術指標包括量表的（）。
題型：多項選擇題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
用數學的方式對學生學習行為的描述是（）。
題型：單項選擇題