單項選擇題如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明該測驗()質(zhì)量指標高。
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題在學期教學開始或一個單元教學開始時對學生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
2.單項選擇題當前我國教學評價的新理念是()。
A.發(fā)展性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
3.單項選擇題從評價的功能上去分,中小學教育評價的類型可分為()。
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價和絕對評價
C.形成性評價和總結(jié)性評價
D.正確評價和錯誤評價
4.單項選擇題衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標是()。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
5.單項選擇題形成性評價通過發(fā)生在()。
A.教學之前
B.教學之中
C.教學之后
D.學生畢業(yè)時
最新試題
常用的測量保持量的方法有()。
題型:多項選擇題
當前我國教學評價的新理念是()。
題型:單項選擇題
標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體()的測驗。
題型:單項選擇題
在教和學的過程中進行的,其目的是了解教學結(jié)果,探究教學中所存在的問題和缺陷,以便對教學工作進行調(diào)整?;谶@一目的的進行的評定是()。
題型:單項選擇題
形成性評價通過發(fā)生在()。
題型:單項選擇題
羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括()。
題型:多項選擇題
教學前階段實施的評價是()。
題型:單項選擇題
簡述教學評價與測量及測驗的關(guān)系。
題型:問答題
心理測驗的技術(shù)指標包括量表的()。
題型:多項選擇題
如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明該測驗()質(zhì)量指標高。
題型:單項選擇題