單項選擇題下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）
A.分析教學對象
B.制定教學目標
C.選用教學方法
D.掌握教學內容
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1.單項選擇題教師通過觀察學生在課堂中的表現(xiàn)來了解學生的學習狀況，這種方法屬于（）
A.調查法
B.觀察法
C.實驗法
D.測驗法
2.單項選擇題學與教活動的主體是（）
A.教師
B.學生
C.教學內容
D.教學方法
3.單項選擇題導聽教學是由下列哪位人物設計的？（）
A.凱勒
B.波思爾思韋特
C.皮亞杰
D.羅杰斯
4.單項選擇題根據布魯姆的教學目標分類理論，“言語行為”屬于哪個領域的教學目標？（）
A.認知領域
B.情意領域
C.情感領域
D.心因動作領域
5.單項選擇題在學校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn)，從而對他進行了解的方法是（）
A.觀察法
B.調查法
C.臨床個案法
D.自然實驗法
最新試題
“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的（）
題型：單項選擇題
在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）
題型：單項選擇題
輔導教師對受輔導學生的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）
題型：單項選擇題
使學生能從營養(yǎng)學的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學原則是（）
題型：單項選擇題
教學活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體的科學運用是（）
題型：單項選擇題
因材施教就是承認差別，設法在（）基礎上對學生實施幫助。
題型：單項選擇題
指導教學包括哪六項主要活動？
題型：問答題
以下關于學與教相互作用過程模式描述正確的是（）。
題型：多項選擇題
引起學生注意是教學過程中的首要事件，教師應如何來引導學生的注意？（）
題型：多項選擇題
合理編排教學內容的標準就是使教材達到（）。
題型：多項選擇題