單項選擇題教師常有一種錯覺，以為學(xué)生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的（）。

A.課堂語言障礙
B.心理障礙
C.角色地位障礙
D.課堂效果障礙


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1.單項選擇題教師負有維持課堂教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律的責(zé)任，這屬于教師角色中的（）。

A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學(xué)生模仿的榜樣

2.單項選擇題當(dāng)前我國教師的主要的、基本的心理特征是（）。

A.熱愛學(xué)生，期望學(xué)生健康成長
B.觀察敏銳，善于了解學(xué)生
C.思維靈活，注意客觀分析
D.意志堅定，善于支配感情

3.單項選擇題一般而論，教師最重要的能力是（）。

A.課堂教學(xué)能力
B.進行家長工作的能力
C.研究學(xué)生的能力
D.組織班集體能力

4.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應(yīng)的大小要受學(xué)生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是（）。

A.中等年齡的學(xué)生
B.年齡上無明顯差異
C.年齡較大的學(xué)生
D.年齡較小的學(xué)生

5.單項選擇題教師對學(xué)生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。教師期望的這種效應(yīng)是（）。

A.馬斯洛效應(yīng)
B.艾賓浩斯效應(yīng)
C.格式塔效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)

7.單項選擇題教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。

A.教員
B.學(xué)生模仿的榜樣
C.課堂的管理者
D.辦事員

8.單項選擇題下列不屬于教師職業(yè)個性品質(zhì)的是（）。

A.反思能力
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的調(diào)控能力和自信

9.單項選擇題教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）的角色。

A.“家長代理人”
B.“知識傳授者”
C.“學(xué)生楷模”
D.“心理調(diào)節(jié)者”