單項(xiàng)選擇題國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

A.初級(jí)
B.一級(jí)
C.二級(jí)
D.講師


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2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是（）

A.我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育
B.適齡兒童、少年免試人學(xué)
C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除
D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

3.單項(xiàng)選擇題“雪化了變成什么？”一個(gè)學(xué)生回答：“變成了春天!”這個(gè)富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。老師的做法忽視的是（）。

A.學(xué)生的獨(dú)立性
B.學(xué)生的創(chuàng)造性
C.學(xué)生的完整性
D.學(xué)生的發(fā)展性

4.單項(xiàng)選擇題以前說“考考考。老師的法寶”?，F(xiàn)在“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”也成了某些老師的法寶。不管學(xué)生犯了哪方面的錯(cuò)，只要有一丁點(diǎn)問題都要請(qǐng)家長(zhǎng)。對(duì)于“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”現(xiàn)象，以下觀點(diǎn)正確的是（）。

A.把學(xué)生所引起的不良情緒統(tǒng)統(tǒng)向其家長(zhǎng)發(fā)泄
B.如果對(duì)學(xué)生教育后，他能知錯(cuò)就改，就可以不請(qǐng)家長(zhǎng)了
C.如果學(xué)生犯小錯(cuò)，即使錯(cuò)誤不斷也沒必要叫家長(zhǎng)
D.對(duì)于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生.要經(jīng)常“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”予以震懾

6.單項(xiàng)選擇題古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視（）

A.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)
B.學(xué)生的人格養(yǎng)成
C.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備
D.學(xué)生的情感體驗(yàn)

7.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會(huì)主義新時(shí)期的教育最根本的特點(diǎn)是（）

A.以升學(xué)為最終目的
B.升學(xué)是為了就業(yè)
C.以人為核心，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的
D.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

8.單項(xiàng)選擇題班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jī)調(diào)整座位，將考試成績(jī)后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法（）

A.是管理班級(jí)的有效手段
B.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
D.是激發(fā)學(xué)生的重要手段

9.單項(xiàng)選擇題教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）

A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅

10.單項(xiàng)選擇題推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是（）

A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)性向
D.專業(yè)自我