單項(xiàng)選擇題國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

A.初級(jí)
B.一級(jí)
C.二級(jí)
D.講師


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2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育
B.適齡兒童、少年免試人學(xué)
C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除
D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

3.單項(xiàng)選擇題“雪化了變成什么？”一個(gè)學(xué)生回答：“變成了春天!”這個(gè)富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。老師的做法忽視的是（）。

A.學(xué)生的獨(dú)立性
B.學(xué)生的創(chuàng)造性
C.學(xué)生的完整性
D.學(xué)生的發(fā)展性

4.單項(xiàng)選擇題以前說(shuō)“考考考。老師的法寶”?，F(xiàn)在“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”也成了某些老師的法寶。不管學(xué)生犯了哪方面的錯(cuò)，只要有一丁點(diǎn)問(wèn)題都要請(qǐng)家長(zhǎng)。對(duì)于“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”現(xiàn)象，以下觀(guān)點(diǎn)正確的是（）。

A.把學(xué)生所引起的不良情緒統(tǒng)統(tǒng)向其家長(zhǎng)發(fā)泄
B.如果對(duì)學(xué)生教育后，他能知錯(cuò)就改，就可以不請(qǐng)家長(zhǎng)了
C.如果學(xué)生犯小錯(cuò)，即使錯(cuò)誤不斷也沒(méi)必要叫家長(zhǎng)
D.對(duì)于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生.要經(jīng)常“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”予以震懾

最新試題

讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來(lái)看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專(zhuān)業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。

題型：判斷題

下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？

題型：?jiǎn)柎痤}

隨著評(píng)價(jià)觀(guān)的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？

題型：?jiǎn)柎痤}

談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。

題型：?jiǎn)柎痤}

以上材料對(duì)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？

題型：?jiǎn)柎痤}