A.智育
B.美育
C.德育
D.體育
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A.尊重未成年人的人格尊嚴
B.教育與保護相結(jié)合
C.兒童權利優(yōu)先
D.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點
A.法律規(guī)范
B.法律事實
C.法律權利
D.法律義務
A.合格教師
B.教育教學能手
C.專家型教師和學者型教師
D.教育家型教師
A.管理學生權
B.進修培訓權
C.科學研究權
D.教育教學權
A.復議和訴訟
B.復議和仲裁
C.申訴和訴訟
D.申訴和仲裁
A.對在校生進行必要的安全教育和自護自救教育
B.按照規(guī)定建立健全安全制度,并予以認真落實
C.與學生家長簽訂“學生(子女)安全責任協(xié)議”
D.加強校園安全管理,預防和消除學生安全隱患
A.給予撤銷
B.宣告中止
C.永遠喪失
D.公告無效
A.初級
B.一級
C.二級
D.講師
A.教師資格制度
B.教師職務制度
C.教師聘任制度
D.教師考核制度
A.我國實行九年義務教育
B.適齡兒童、少年免試人學
C.對違反學校管理制度的學生,學校應當予以批評教育,不得開除
D.學校應當把素質(zhì)教育放在首位
最新試題
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化?
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應用題。此時,學生主要獲得是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的規(guī)定有()。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
文化對教育什么樣的影響?