最新試題

“一位中國(guó)老師請(qǐng)一個(gè)外國(guó)學(xué)生到他家吃飯,說(shuō):“你下個(gè)星期六來(lái)我家吃飯,好嗎?”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)??墒牵@位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來(lái)了,這位老師毫無(wú)準(zhǔn)備,十分尷尬?!罢?qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。

題型:?jiǎn)柎痤}

試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

題型:?jiǎn)柎痤}

《漢語(yǔ)教科書》編排體系屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開,它們分別是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

試分析偏誤的來(lái)源。

題型:?jiǎn)柎痤}

你認(rèn)為“A、把書打開?!焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

從課程設(shè)置的角度看,《漢語(yǔ)教程》、《實(shí)用漢語(yǔ)課文》一類的教材屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于客觀性試題的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。

題型:判斷題

對(duì)比分析強(qiáng)調(diào):對(duì)比兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同來(lái)預(yù)測(cè)第二語(yǔ)言習(xí)得的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題