單項選擇題（）早在1987年就提出了對外漢語學科建設(shè)的三項任務：改革和完善教學法體系、加強理論研究和加強教師隊伍的建設(shè)。
A.周祖謨
B.呂必松
C.劉月華
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1.單項選擇題話語分析法指對超出（）層面的語言和語言教學的研究方法。
A.句子
B.詞匯
C.漢字
2.單項選擇題（）是指對某個人或某件事等限定系統(tǒng)進行集中、深入、全面的研究，常用于定性研究，也用于描述性研究。
A.實驗法
B.經(jīng)驗分析法
C.個案研究
3.單項選擇題（）是有意識地使用一個變量發(fā)生變化，并觀察對另一個變量所產(chǎn)生的影響的研究方法。
A.經(jīng)驗分析法
B.對比分析法
C.實驗法
4.單項選擇題（）是對外漢語學科使用最多的方法。
A.話語分析法
B.經(jīng)驗總結(jié)法
C.相關(guān)分析法
5.單項選擇題（）是科學研究也是教育研究中最基本、最普遍的方法。
A.觀察法
B.偏誤分析法
C.經(jīng)驗總結(jié)法
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如何看待“習得”與“學習”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
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請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
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根據(jù)以往的有關(guān)研究，談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。
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理論語法與教學語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？
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什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
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談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
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教學設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
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對外漢語教學的課程有什么特殊的含義？
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怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關(guān)系？
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