A.話語(yǔ)分析法
B.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
C.相關(guān)分析法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察法
B.偏誤分析法
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)
B.對(duì)外漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)
C.對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科體系
A.實(shí)驗(yàn)方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.分析方法
A.實(shí)驗(yàn)方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.分析方法
A.掌握目的語(yǔ)
B.培養(yǎng)交際能力
C.為實(shí)踐服務(wù)
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論？
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。